Decizia CCR nr. 339/2023Punctul 125

125. Totodată, faptul că în alin. (3) al art. 20 din legea criticată se folosește sintagma „componente funcționale“ nu face altceva decât să dea expresie rolului componentelor organizatorice în mecanismul instituției de învățământ superior, în sensul că orice componentă organizatorică are, în mod automat, și o finalitate funcțională, în caz contrar crearea acesteia fiind lipsită de sens. ...