Decizia CCR nr. 340/2023Punctul 153

153. Examinând criticile de neconstituționalitate, Curtea observă că, prin adoptarea dispozițiilor criticate, accesul în învățământul liceal se poate realiza fie ca urmare a susținerii evaluării naționale, fie ca urmare a promovării concursului de admitere organizat de unitățile de învățământ liceal. Această din urmă modalitate de acces vizează anumite specializări sau toate specializările, dar pentru maximum 50% din numărul de locuri atribuite prin planul de școlarizare. Cu privire la această din urmă modalitate de acces în învățământul liceal, Curtea reține că ea este expresia unei selecții bazate pe criteriul meritocrației, specifică, de altfel, și evaluării naționale, și că, indiferent de rezultatul obținut în urma susținerii respectivului concurs, elevul rămâne în sistemul public de educație, accesul în învățământul liceal fiind realizat în mod diferențiat în funcție de criterii stabilite de legiuitor. Astfel, chiar în caz de nepromovare a respectivului concurs de admitere, nota obținută la evaluarea națională poate fi valorificată, astfel că statul asigură accesul la educație al beneficiarilor sistemului de învățământ preuniversitar, care își vor putea continua parcursul educațional în cadrul învățământului de stat gratuit. ...