Decizia CCR nr. 302/2025Punctul 26

26. În plus, Curtea reține că și în alte state europene educația și formarea profesională a persoanelor condamnate sunt condiționate de „facilitățile disponibile în penitenciar“ (în Austria, art. 48 alin. 1 din Legea federală din 26 martie 1969 privind executarea pedepselor cu închisoarea și a măsurilor preventive asociate cu privarea de libertate), de „capacitățile/posibilitățile închisorii“ (în Croația, art. 91 din Legea privind executarea pedepselor cu închisoarea), de „resursele închisorii“ (în Malta, art. 11 din Regulamentul din 1 octombrie 1995 privind închisorile), de „posibilitățile spațiale ale închisorii“ (în Slovacia, art. 26 din Legea nr. 221 din 15 martie 2006 privind executarea pedepsei cu închisoarea), de „posibilitățile penitenciarului și de alte împrejurări“ (în Slovenia, art. 102 alin. 1 din Legea privind aplicarea sancțiunilor penale). De asemenea, Curtea reține că educația și formarea profesională a persoanelor condamnate sunt organizate „în condițiile prevăzute de prevederile codului penitenciar“ (în Franța, art. 717-3 din Codul de procedură penală), iar, în Ungaria, art. 133 alin. 1 din Legea CCXL din 2013 privind executarea pedepselor, anumitor măsuri coercitive și reținerii pentru contravenții prevede dreptul deținutului de a participa la formare și educație „adecvată capacităților închisorii“. În aceleași state europene, alte condiționări ale dreptului la educație privesc: regimul de executare a pedepsei, planul individual de detenție, termenele de executare a pedepsei, natura și durata detenției, comportamentul deținuților pe perioada detenției, personalitatea persoanei condamnate, nevoile deținuților, abilitățile și înclinațiile persoanei condamnate, cerințele de menținere a ordinii, securității și de prevenire a infracționalității. ...